ARTICULAÇÕES ENTRE LETRAMENTO SOCIAL E ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Este estudo tem como objetivo compreender como o letramento social pode constituir-se em aliado ao letramento escolar na educação infantil. A metodologia foi um estudo de caso com análise qualitativa, a partir de um questionário aplicado a uma professora que atua na educação infantil. Ao trazer o conceito de letramento escolar (SOARES,2009), aborda-se também que os letramentos não ocorrem somente no ambiente escolar (COELHO,2010), mas também nos espaços não escolares. Os dados apontam como ocorre a compreensão da professora em relação aos conceitos de letramento social e letramento escolar e, como se dá a prática pedagógica para o melhor aproveitamento dos conhecimentos prévios adquiridos para dentro do ambiente escolar.