CONHECIMENTO SOBRE ZOONOSES DE IMPORTÂNCIA EM SAÚDE PÚBLICA ENTRE ESTUDANTES DO MUNICÍPIO DE CAJAZEIRAS, PARAÍBA

Resumo

Objetivou-se realizar um levantamento sobre o conhecimento de alunos de uma escola sobre esporotricose e brucelose. Para tanto, utilizou-se de questionários de múltipla escolha, antes e após a aplicação da aula expositivo-dialogada, para avaliar o conhecimento prévio e a capacidade de reconhecimento de informações de alunos. Com base nos dados, observou-se que 90% dos alunos entrevistados não tinham conhecimento acerca das zoonoses, dos animais transmissores, das suas formas de transmissão, do controle e dos sintomas. Após a aula expositivo-dialogada, os alunos conseguiram responder o questionário de forma correta, o que evidenciou a efetividade do ato educacional promovido. Além disso, foi possível analisar que alunos de escola pública demonstraram dispor de mais informações acerca das doenças, o que ser explicado pelo maior contato com os animais possivelmente transmissores já que a maioria reside em zona rural. Conclui-se que há uma deficiência de conhecimento por parte dos alunos, tanto de escola pública quanto de particular, acerca das zoonoses e de suas especificações, assim como a efetividade do método de aula expositivo-dialogada para a disseminação de conhecimento imediato.